Atividades – Fusos Horários

1- A linha imaginária considera o marco 0º dos fusos horários é:
A) Linha do Equador
B)Trópico de Capricórnio 
C)Meridiano de Greenwich
D)Trópico de Câncer    

2-(PUC-MG)Ao dividir os 360º da esfera terrestre pelas 24 horas de duração do movimento de __________, o resultado é 15º.A cada 15º que a terra gira, passa-se uma hora.Assim, cada uma das 24 divisôes da terra corresponde a um ______.
Para que o texto fique adequada preenchido, as lacunas devem ser completadas, respectivamente, por:
A)Translação e meridiano 
B)Translação e paralelo  
C)Rotação e circulo 
D)Rotação e fuso-horário  

3-(UFSM-RS)Observe o mapa a seguir e responda á questão adiante. 

Desconsiderando horários de verão locais, as coordenadas geográficas do mapa permitem, também, deduzir que uma competição esportiva que ocorra em Sydney, às 16 horas, seja assistida pela TV, ao vivo, em Nova York à(s):

a)7 horas.

b) 8 horas.

c) 2 horas.

d) 1 hora.

e) meia-noite.

4- A final da Copa do Mundo de 2014, entre Alemanha e Argentina, ocorreu no Maracanã (Rio de Janeiro) às 16 horas, horário de Brasília (UTC -3). Em que horário os torcedores da Alemanha assistiram ao jogo em Berlim (UTC + 1)?

a) às 13 horas.                         b) às 15 horas.                         c) às 20 horas.

d) às 23 horas.                         e) às 21 horas

5-Uma pessoa localizada no ponto A, no fuso -4GMT, fez uma ligação as 8h da manhã para o ponto B localizado no fuso 4GMT. A que horas a pessoa no ponto B atendeu a ligação?

6- Atividade 04- Um jogo de futebol transmitido ao vivo na cidade A, localizada no fuso +5GMT as 10 horas, foi assistido que horas na cidade B, localizada no fuso -2GMT?

7- Atividade 05- Uma pessoa localizada no ponto A, localizada no fuso 5GMT, fez uma ligação as 8h da manhã para o ponto B localizado no fuso 1GMT. A que horas a pessoa no ponto B atendeu a ligação?

vídeo fusos horários

Fusos do Brasil

Fusos Horários- 2

Fusos Horários

Uso das tecnologias na educação -  Mario Sergio Cortella

Neste vídeo o professor Mario Sergio Cortella, ressalta a importância do uso das tecnologias nos dias atuais e da incorporação destas tecnologias na sala de aula. Afinal a escola precisa evoluir para ser menos abstrata, e partir do interesse dos adolescentes para se chegar ao conhecimento científico.

 Uma grande problemática enfrentada nas escolas atualmente é o uso do celular em sala de aula. Nas palavras do professor, toda obsessão é doentia, é preciso saber usar as tecnologias. Afinal tanto as crianças quanto os adolescentes precisam de limites, ter contato com o mundo real, brincar, correr,... enfim viver.

As tecnologias são grandes aliadas no processo de ensino aprendizagem, desde que utilizadas corretamente.